二、填空题:本大题共20个小题,每小题1分,共20分。把答案填写在题中横线上。
1.教育是培养人的一种社会活动,是承传社会文化、传递生产经验和________的基本途径。
2.赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以________理论基础。和心理学作为教育学的
3.教育多元化具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化.管理模式的多元化、教学内容的多元化、________的多元化等。
4.教育具有政治功能、经济功能、文化功能和________功能。是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
6.人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或者产生怎样的结果被称为广义的________。
7.我们强调教师应该吃透两头,即是指充分理解教材和________。
8.教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响,更是思想上的、________的
9.在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和________。
10.________是指导和规定课程与教学活动的依据,是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。
11.________是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
12.智力主要包括注意力、观察力、________、思维力和想像力。
13.教学是形成人的品德的基本途径,主张把知识涵养和 统一于教学过程之中。
14.教学工作的中心环节是________。
15.构成课的基本组成部分有:组织教学、检查复习、讲授新教材、________和布置课外作业等。
16.教学策略的基本特征是综合性、可操作性和________。
17.德育是教育者依据特定社会要求和德育规律,对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和________的活动。
18.道德教育包括有关道德知识学习、传统美德教育、审美及情操教育、社会公德教育,以及道德思维能力、________、信念以及良好的行为习惯等。
19.________是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。
20.班级是开展教学活动的基本单位,它具有满足学生的需要、________、矫正学生的行为等功能。