三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
1．教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（ ）
2．小学教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（ ）
3．国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（ ）
4．学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（ ）
5．义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。（ ）
6．遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。（ ）
7．洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（ ）
8．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（ ）
9．教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（ ）
10．确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。（ ）
11．班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。（ ）
12．难题提供了试题的平均错误率信息。（ ）
13．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ）
14．教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。（ ）
15．小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（ ）
四、情境分析题(共25分)
(一)(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。1．孙老师的做法对吗?（ ）[单选题]
A．对
B．不对
2．孙老师的做法违反了《教师法》中的哪一条法规?（ ）[单选题]
A．关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
B．制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
D．贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
(二)(本大题共2小题，第1小题6分，第2小题7分，共13分)
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三项“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。
该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤到孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。
自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。1．这位教师的做法违背了哪些德育原则?（ ）[不定项选择题]
A．因材施教原则
B．疏导原则
C．以积极因素克服消极因素原则
D．尊重学生与严格要求学生相结合原则
2．从德育角度看，你认为应从哪些方面改进这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]
A．在实际教育中应因势利导，长善救失
B．运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面
C．通过教育，抑制或消除学生落后的一面
D．加强思想教育
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