三、判断题
1．× 【解析】《论语》是孔子的言论集。
2．× 【解析】这是亚里士多德的教育主张。
3．× 【解析】这是孔子关于启发式教学要求的主要表述。 一
4．× 【解析】他们认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。
5．× 【解析】“废科举，兴学校”和近代学制的颁布是中国近代制度化教育兴起的标志。
6．× 【解析】亚里士多德认为“教育事业应该是公共的，而不是私人的”，即教育应该是国家的。
7．√ 【解析】智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。
8．× [M村fl题干所指是斯巴达的教育，因为斯巴达的教育目的是要培养忠于统治阶级的军人。
9．× 【解析】古罗马哲学家昆体良的《论演说家的培养》是西方最早的教育专著。
10．× 【解析】这是形式教育论的观点，实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识。
11．× 【解析】学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。
12．× 【解析】柏拉图根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同，将人分为三等。
13．√ 【解析】现代社会知识更新加快，使知识的学习成为训练思维能力的手段，因此，教学必须注重知识的“发现”过程，而不是简单的获得。
14．× 【解析】题干讲的是弗洛伊德的观点。
15．√ 【解析】学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度所规定的。
16．√ 【解析】社会在不断的发展，对人的要求也在不断提高，课程必须与时俱进。
17．× 【解析】这是墨家的主要教育内容。 ，
18．× 【解析】启发式并非一种具体的教学方法，而是一种教学思想。
19．× 【解析】德育工作要耐心细致，防止时紧时松，时宽时严。
20．× 【解析】班会活动是班主任进行教育活动的重要手段。
四、情景题
(一)
1．ABC 【解析】新课程倡导自主、探究、合作的学习方式。
2．ABCD 【解析】研究性学习指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，从学习生活和社会生活中，选择不同的研究课题，用类似科学研究的方式，独立自主的开展研究，主动获取知识、应用知识和解决问题，从中培养学生创新精神和实践能力的一种学习方式和学习活动。
3．ABCD 【解析】研究性学习的特点有学习目标的多元性、学习内容的开放性、学习过程的自主性、解决问题的探究性、学习形式的灵活性、学生参与的全员性、课程层次的多样性。
4．C 【解析】在合作学习的分组过程中，应遵循互补及多样化原则。
(二)
1．C 【解析】划分重点班违反了新《义务教育法》的相关规定。
2．ABCD 【解析】详细请参考《义务教育法》相关规定。
3．AB 【解析】利用考试选拔新生和开设重点班有违教育公平与民主。
4．A 【解析】行政处分是国家机关、企事业单位依照有关法律和有关规章，对工作中违法失职的公务员实行的惩处和制裁的一种形式。题干所指主要是行政处分。
您还可以看一下>>
