A．后勤职工
B．行政干部
C．学生
D．教师
17．具有区分不同水平考生的能力的指标是( )。
A．效度
B．难度
C．信度
D．区分度
18．隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是( )。
A．察举制
B．举孝廉
C．九品中正制
D．科举制
19．主张恢复古希腊重视美育的传统的是( )者。
A．行为主义
B．经院主义
C．科学主义
D．人文主义
20．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在( )。
A．1904年
B．1922年
C．1949年
D．1986年
21．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。
A．环境决定论
B．教育万能论
C．二因素论
D．遗传决定论
22．凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了( )教学原则。
A．启发性
B．直观性
C．巩固性
D．循序渐进
23．教育学作为一门学科的建立始于( )。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．斯宾塞
D．裴斯泰洛齐
24．将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家
是( )。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．康德
D．杜威
25．环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过( )实现的。
A．遗传
B．教育
C．社会
D．实践
26．教师职业道德的核心是( )。
A．爱岗敬业
B．热爱学生
C．热爱教育事业
D．加强自身修养
27．对学生进行指导、引导的目的是促进学生的( )。
A．自愿发展
B．自动发展
C．自主发展
D．自由发展
28．年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想，强调教育的( )。
A．基础性
B．自然性
C．自觉性
D．客观性
29．春秋战国时期，私学大兴，( )两家的私学成为当时的显学。
A．儒、墨
B．儒、道
C．法、墨
D．道、法
30．西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家( )编写的。
A．苏格拉底
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．昆体良
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