A．说服教育法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法
22、小学课程设计的最终目的是（ ）。
A．将优秀的文化成果传授给学生
B．实现爱国教育
C．实现教育目的和学校培养目标
D．使儿童学会学习，学会适应社会
23、《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（ ）。
A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B．全面进行教育改革，全面发展职业教育
C．全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革
D．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
24、班主任教育的对象和依靠的教育力量是（ ）。
A．班干部
B．班级集体
C．班级好学生
D．良好的班风
25、把课程用于教育科学的专门术语，始于（ ）。
A．夸美纽斯
B．麦克费尔
C．华生
D．斯宾塞
26、教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的（ ）。
A．身心健康权
B．人格尊严权
C．人身自由权
D．隐私权
27、鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（ ）。
A．启发性原则
B．教育性原则
C．目标性原则
D．直观性原则
28、教育的最基本途径是（ ）。
A．教学
B．课外活动
C．社会实践
D．校外活动
29、在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是（ ）。
A．洛克
B．孟子
C．庄子
D．斯宾塞
30、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（ ）。
A．心理环境
B．情感环境
C．认知环境
D．物质环境
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