1．德育过程从本质上说就是（ ）统一的过程。
A．个体与环境
B．个体与社会
C．个体与教育
D．个体社会化与社会规范个体化
2．教育的最基本途径是（ ）。
A．教学
B．课外活动
C．社会实践
D．校外活动
3．预防问题行为的关键是（ ）。
A．端正学生的学习目的
B．建设优良的校风与班风
C．树立正确的学生观
D．改善学生的人际环境
4．学生管理的终极目的是（ ）。
A．学业成功
B．人性完善
C．适应社会
D．身心健康
5．教学方法现代化最为明显的标志是（ ）。
A．自动教学机
B．程序教学机器
C．电影和电视
D．计算机辅助教学
6．教育者单纯强调人的自然性就会导致（ ）。
A．教育万能论
B．儿童中心论
C．环境决定论
D．遗传决定论
7．当前我国中小学的领导体制是（ ）。
A．校务委员会制
B．校长负责制
C．党支部领导下的校长负责制
D．党支部领导下的行政分工负责制
8．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（ ）。
A．教育与生产劳动相结合
B．加强现代科学教育
C．开展网络教育
D．高等学校扩招
9．采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（ ）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A．自然性与社会性
B．受动性与能动性
C．共性与个性
D．方向性与现实性
10．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ）。
A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识
11．从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
A．导向性原则
B．疏导原则
C．因材施教原则
D．教育影响的一致性原则
12．中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
A．发展个体功能
B．改造社会功能
C．政治伦理功能
D．发展经济功能
13．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。
A．《学记》
B．《论语》
C．《尚书》
D．《孟子》
14．一切教育工作的出发点和归宿是（ ）。
A．教育方针
B．教育机智
C．教育政策
D．教育目的
15．以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（ ）。
A．教育学
B．教育科学
C．普通教育学
D．教育原理
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