22、以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。
23、研究假设必须符合的标准有（ ）。
24、教师的职业性质决定了教师角色的多样化，下列属于教师角色的是（ ）。
25、德育的教育意义体现在（ ）。
26、学生的受教育权主要有（ ）。
27、奖励和惩罚是对学生行为的肯定或否认，奖励的主要形式有（ ）。
28、实际锻炼法的主要形式包括（ ）。
29、素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）。
30、教育现代化的含义的几个方面包括（ ）。
2011山东教师资格《小学教育学》预测试卷(3)
导读:
进入全真模拟考场在线测试此套试卷，可查看答案及解析并自动评分 >> 在线做题
- 第1页：不定项选择题1-10
- 第2页：不定项选择题11-20
- 第3页：不定项选择题21-30
21、一个好的研究假设应符合（ ）的标准。
22、以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。
23、研究假设必须符合的标准有（ ）。
24、教师的职业性质决定了教师角色的多样化，下列属于教师角色的是（ ）。
25、德育的教育意义体现在（ ）。
26、学生的受教育权主要有（ ）。
27、奖励和惩罚是对学生行为的肯定或否认，奖励的主要形式有（ ）。
28、实际锻炼法的主要形式包括（ ）。
29、素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）。
30、教育现代化的含义的几个方面包括（ ）。
22、以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。
23、研究假设必须符合的标准有（ ）。
24、教师的职业性质决定了教师角色的多样化，下列属于教师角色的是（ ）。
25、德育的教育意义体现在（ ）。
26、学生的受教育权主要有（ ）。
27、奖励和惩罚是对学生行为的肯定或否认，奖励的主要形式有（ ）。
28、实际锻炼法的主要形式包括（ ）。
29、素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）。
30、教育现代化的含义的几个方面包括（ ）。
责编：cxy
相关阅读
-
2011年山东小学教育学冲刺试题及答案7
-
2011年山东小学教育学冲刺试题及答案6
-
2011山东教师资格《小学教育学》预测试卷(9)
-
2011山东教师资格《小学教育学》预测试卷(2)
-
2011山东教师资格《小学教育学》预测试卷(4)
-
2011山东教师资格《小学教育学》预测试卷(5)
-
2011山东教师资格《小学教育学》预测试卷(6)
-
2011山东教师资格《小学教育学》预测试卷(7)
-
2011山东教师资格《小学教育学》预测试卷(8)
-
2011年山东小学教育学冲刺试题及答案5
-
2011年山东小学教育学冲刺试题及答案3
-
2011山东教师资格《小学教育学》预测试卷(1)
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题