一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。
A．维持动机作用
B．促进和维持功能
C．思想教育作用
D．培养纪律功能
2．群体发展的最高阶段是()。
A．正式群体
B．联合群体
C．松散集体
D．集体
3．班级的大小是影响课堂管理的一个()。
A．可用因素
B．微弱因素
C．重要因素
D．利弊兼有的因素
4．松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的()。
A．目的和内容
B．共同语言
C．深厚友谊
D．约束力量
5．问题行为与差生、后进生等问题学生的()。
A．对象不同
B．概念不同
C．都是对学生的总体评价
D．都是一个教育性概念
6．群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生()。
A．极大的影响
B．不大的影响
C．积极的影响
D．消极的影响 
10．人际关系的形成与变化，取决于交往双方()。
A．修养和处世方法
B．身份和地位
C．交往方式与方法
D．需要满足的程度
11．竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会()。
A．提高学习和工作效率
B．养成竞争意识
C．导致教师管理公正
D．促进团结协作
12．()常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
A．群体凝聚力
B．群体规范
C．群体气氛
D．人际关系
13．课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
A．课堂约定
B．课堂行为准则
C．课堂纪律
D．课堂行为
14．分配学生座位时，教师最值得关心的是()。
A．对课堂纪律的影响
B．学生听课效果
C．后进生的感受
D．人际关系的影响
15．有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()。
A．权威型
B．放任型
C．民主型
D．专制型
中学教育心理学考试测试题第十三章课堂管理
责编：zlj
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