2014北京中小学中等职业学校教师资格认定考试
《教育心理学》临考押题卷及答案三
一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( ).
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60到70年代末
D、20世纪90年代起
2．只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( ).
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
3．按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( ).
A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
4．教师自编测验的稳定性、可靠性指的是有效测验的( ).
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
5. 在归因理论中，属于外部的、不稳定性因素是( ).
A、努力
B、难度
C、能力
D、运气
6．奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( ).
A、强调直观教学
B、强调新知识与认知结构中原有适当知识的相互联系
C、激励学生的学习动机
D、引导学生的发现行为
7．在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫做( ).
A、原型启发
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化
8．奥苏伯尔的同化模式中，总括性学习又称( ).
A、类属学习
B、并列学习
C、上位学习
D、下位学习
9．充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( ).
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
10．“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是( ).
A、观察学习理论
B、认知失调理论
C、从众理论
D、归因理论
二、填写题：本大题共10个小题，每个小题2分，共20分。把答案填写在横线上。
11、桑代克早期提出的三大学习定律是准备律、练习律与_________。
12、元认知策略包括计划策略、监视策略和_________。
13、斯腾博格提出，从管理的功能角度认知风格可以分为立法型、执法型和_________。
14、问题解决的两种类型是常规性问题解决和_________。
15、教育心理学研究的系统是由学习过_________和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。
16、在新知识与原有认知结构之间建立本质的、非人为的联系，这种学习被称为_________。
17、学习历史事件、历史人物、地形地貌或地理位置，都属于_________学习。
18、学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb，这在迁移心理学中称为_________。
19、群体凝聚力指群体对每一个成员的_________。
20、非测验的评价技术包括_________、观察以及情感评价。
临考主攻试题：
