1．简述心理健康的标准。★★☆☆☆
答：(1)对现实的有效知觉；
(2)自知自尊与自我接纳；
(3)自我调控能力；
(4)与人建立亲密关系的能力；
(5)人格结构的稳定和协调；
(6)生活热情与工作高效率。
2．小学生易产生的心理问题有哪些?★★☆☆☆
答：(I)儿童多动综合征；
(2)学习困难综合征；
(3)儿童过度焦虑症；
(4)儿童厌学症；
(5)儿童强迫症；
(6)学校恐怖症。
3．中学生易产生的心理问题有哪些?★★☆☆☆
答：(1)焦虑症；
(2)抑郁症；
(3)强迫症；
(4)恐怖症；
(5)人格障碍与人格缺陷；
(6)性偏差；
(7)进食障碍；
(8)睡眠障碍。
4．心理辅导的原则是什么?★★★☆☆
答：(1)要面向全体学生原则；
(2)预防与发展相结合的原则；
(3)尊重与理解学生原则；
(4)学生主体性原则：
(5)个别化对待原则；
(6)整体性发展原则。
5．心理辅导的途径有哪些?★★★☆☆
答：(1)开设心理健康教育有关课程；
(2)开设心理辅导活动课；
(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容；
(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育；
(5)个别心理辅导或咨询；
(6)小组辅导。
6．简述团体心理辅导的历程。★★☆☆☆
答：团体辅导的实施一般按下列步骤开展：
(1)确定主题和目标：
(2)团体辅导活动方案设计；
(3)团体成员选择与发动；
(4)团体辅导活动的开展；
(5)团体辅导活动效果评估，评估又分为形成性评估、总结性评估和追踪性评估。
7．教师常见的心理问题?★☆☆☆☆
答：(1)教师的适应不良；
(2)职业心理问题：
(3)教师职业倦怠；
(4)教师人际交往问题；
(5)人格缺陷：自卑、抑郁、孤僻、敌对；
(6)教师常见的心身疾病：冠心病、原发性高血压；
(7)教师常见的神经症：强迫症、焦虑症以及神经衰弱等。
8．影响教师心理健康的因素?★★★☆☆
答：(1)工作满意度；
(2)人格特征；
(3)角色冲突；
(4)学校管理；
(5)社会的影响，如下：
A．社会的巨变；
B．社会的变化致使教师感受到压力；
C．社会对教师的要求让教师感到压力；
D．教育系统的改革和变化。
9．如何加强教师心理健康的维护?★★★☆☆
答：(1)增强自我保健意识，包括正确自我认识和增强自我职业观念：
(2)应付压力；
(3)社会支持；
(4)专家的处理；
(5)教师的休闲。
10．简述艾里斯的ABC理论。★★★☆☆
答：艾里斯用A表示个体遇到的主要事实、行为、事件，用B表示个体对A的信念、观点，用C表示事件造成的情绪结果。艾里斯认为C(我们的情绪反应)是由B(我们的信念)直接决定的。可是许多人只注意A与C的关系，而忽略了C是由B造成的。B如果是一个非理性的观念，就会造成负向情绪。若要改善情绪状态，必须驳斥非理性信念B，建立新观念并获得正向情绪效果。
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