1．__________过程对人的认识过程和情感过程具有调控作用。
2．__________指在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象；或在进行某种活动的时候，在同一时间内，把注意指向两种或几种不同的动作。
3．听觉__________的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。
4．__________是指以事物的形象为内容的记忆。它可以是视觉的、听觉的，也可以是动觉的、嗅觉的或味觉的等等。
5．就其产生遗忘的原因来看，__________是由于其他刺激(外部刺激或自身内部状态的干扰)而引起的抑制，这种抑制使原先识记的东西不能立即再认或再现，但一旦抑制解除记忆仍可得到恢复。
6．__________是依靠感知并在实际操作过程中进行的思维。其特点是，思维与动作不可分离，离开了动作，思维也就中止。
7．小学儿童思维发展的一般趋势：从__________思维为主逐步向以__________思维为主过渡。
8．情感具有__________的功能和__________的功能。
9．系统脱敏治疗程序包括三部分：__________、建立恐怖等级、实际治疗。
10．__________指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
11．人与人之间在情感方面相互喜欢和亲和的现象，叫做__________。
12．__________是指班级对其成员的吸引力。
13．__________是人对认识和活动的需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向。
14．__________是对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验。
15．智力测验是测验的一种，主要测验人的一般适应能力。
16．儿童心理的发展是一个从__________到__________的逐步积累、逐步过渡的过程。
17．当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用则称为__________。
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