41、感知规律在教学中应如何运用？
42、联系实际谈谈在课堂中如何协调正式群体与非正式群体的关系。
43、知觉的特性有哪些？
44、如何理解年龄特征这一概念？
45、简述小学儿童创造性思维品质训练的方法。试题推荐：2014甘肃《小学教育心理学》标准预测卷4套/全真模拟卷5套
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三、简答题(每小题6分，共30分)
41、感知规律在教学中应如何运用？
42、联系实际谈谈在课堂中如何协调正式群体与非正式群体的关系。
43、知觉的特性有哪些？
44、如何理解年龄特征这一概念？
45、简述小学儿童创造性思维品质训练的方法。试题推荐：2014甘肃《小学教育心理学》标准预测卷4套/全真模拟卷5套
41、感知规律在教学中应如何运用？
42、联系实际谈谈在课堂中如何协调正式群体与非正式群体的关系。
43、知觉的特性有哪些？
44、如何理解年龄特征这一概念？
45、简述小学儿童创造性思维品质训练的方法。试题推荐：2014甘肃《小学教育心理学》标准预测卷4套/全真模拟卷5套
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