1、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）
2、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练称为（ ）
3、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（ ）
4、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是 （ ）
5、有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称为（ ）
6、约束群体内成员的行为准则称为（ ）
7、群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了（ ）
8、提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的人是（ ）
9、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（ ）
10、特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（ ）
