1．小学生学习的一般特点是( )。
A．直观一操作性
B．任性一可塑性
C．幼稚一发展性
D．指导一模仿性
E．基本一再现性
2．奥苏伯尔的三种同化模式是( )。
A．上位性同化
B．下位性同化
C．总括性同化
D．并列结合性同化
E．类属性同化
3．表扬或批评应该遵循的原则有( )。
A．教育性原则
B．实事求是原则
C．及时性原则
D．适当性原则
E．儿童化原则
4．学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。
A．谐音法
B．组织策略
C．形象联想
D．精细加工策略
E．复述策略
5．以下属于创造性思维特征的有( )。
A．敏感性
B．流畅性
C．灵活性
D．独创性
E．发散性
6．行为目标的陈述依据是( )。
A．可观察和可测量的行为
B．行为产生的条件
C．行为标准
D．具体目标
E．行为方式
7．决定是否产生移情的条件有( )。
A．初级移情
B．道德发展阶段
C．对他人的积极评价
D．自我概念
E．心理健康状况
8．挫折后的心理反应有( )。
A．攻击
B．冷漠
C．幻想
D．退化
E．固执
9．个体心理发展的一般特点是( )。
A．连续性与顺序性
B．阶段性
C．个别差异性
D．不均衡性
E．关键性
10．教育心理学的性质是( )。
A．介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B．理论与应用相结合的独立学科
C．自然科学
D．社会科学
E．上述说法都不对
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