11、教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（ ）。
A．感知觉
B．比较
C．判断
D．变式
12、经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（ ）
A．心理官能的发展
B．两种任务的共同要素
C．概括化的原理
D．对各要素间整体关系的理解
13、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（ ）。
A．7岁
B．3岁
C．12岁
D．18岁
14、品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（ ）
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
15、在意识水平上对思想的表象的加工是（ ）。
A．模仿学习
B．动作技能学习
C．情感学习
D．认知学习
16、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（ ）。
A．直接强化
B．间接强化
C．自我强化
D．替代性强化
17、建立学习时间表属于学习策略中的（ ）。
A．认知策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．资源管理策略
18、以创设问题情境为教学的切入点属于（ ）。
A．抛锚式
B．支架式
C．掌握学习
D．先行组织者
19、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（ ）。
A．态度一致
B．行动一致
C．观点趋向
D．相互理解和扶持
20、培养学生的自我效能感最好是令其（ ）。
A．产生成就感
B．观察榜样
C．相信自己
D．认识自己
2012年教师资格《小学教育心理学》全真模拟试卷(8)
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