A．图示
B．坐标
C．遗忘曲线
D．练习曲线
13、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
14、世界上最著名的智力量表是（ ）。
A．《比纳—西蒙量表》
B．《斯坦福—比纳量表》
C．《比纳—推孟量表》
D．《韦克斯勒量表》
15、群体间竞争的效果取决于（ ）。
A．人际关系
B．人际交往
C．班级氛围
D．群体内的合作
16、一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ ）。
A．100%
B．80%
C．150%
D．200%
17、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
A．生存
B．情境
C．教材
D．学生
18、在学校教育中，起关键作用的是（ ）。
A．教学媒体
B．教师
C．学生
D．教学环境
19、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（ ）
A．强迫性洗手
B．强迫性计数
C．刻板的仪式性动作
D．强迫性自我检查
20、分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。
A．对课堂纪律的影响
B．学生听课效果
C．后进生的感受
D．人际关系的影响
二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)
21、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。
A．强化的内驱力
B．认知的内驱力
C．好奇的内驱力
D．自我提高的内驱力
E．附属的内驱力
22、操作性条件作用的基本规律有（ ）。
23、数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（ ）。
24、自我意识包括哪些成分?（ ）
A．认识成分
B．情感成分
C．意志成分
D．自我评价
25、学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。
A．年龄差异
B．智力差异
C．群体差异
D．个体差异
E．性格差异
26、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。
A．学生
B．教师
C．教学内容
D．教学媒体
E．教学环境
27、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。
A．符号学习
B．上位学习
C．概念学习 ?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D．下位学习
E．命题学习
28、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（ ）
29、下列学习中属于符号学习的有（ ）。
A．汉字学习
B．英语单词学习
C．图像、图表学习
D．历史事件学习
E．一般柱体体积计算公式的学习
30、在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（ ）。
A．结尾部分
B．都一样
C．开始部分 ?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D．中间部分
E．不一定
