21．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学必须贯彻_____教学原则的依据。
22．联结主义学习理论的主要代表流派有桑代克的_____和斯金纳的_____。
23．根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和_____的需要。
24．美国_____等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
25．______是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。
三、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)
26．良好态度与品德常用的培养方法主要有哪些?
27．简述小学生学习的基本特征。
28．简述能力与知识、技能的关系。
29．合作学习在设计与实施上必须具备哪五个特征?
30．简述教师成长与发展的途径。
四、论述题
31．结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机。
试题推荐：5套2014年教师资格《小学教育心理学》复习强化试题及答案
国考在即，抓住最后一次：2014教师资格辅导，用最少的时间和精力一次过关！免费试听>>
