三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
21、小学儿童的交往对象主要是父母、__________和__________。
22、依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。
23、研究发现，__________岁是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。
24、依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。
25、学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。
26、知识学习过程一般包括__________、知识保持和__________三个阶段。
27、强化动机理论就其主要倾向来说，是__________。
28、直观教学的基本形式有实物直观、__________直观和__________直观等形式。
29、原理学习的两种形式是__________和__________。
30、一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与__________三个阶段。
2012年湖南省教师资格《小学教育心理学》押题密卷(8)
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