26、
__________提出了学习的信息加工模式。
27、
格式塔心理学家提出的关系转换理论认为，迁移产生的实质是个体对__________的理解。
28、
__________创立了文化历史发展理论。
29、
在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的__________、保持和应用。
30、
陆钦斯的__________实验是定势影响迁移的一个典型例证。
31、
学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的__________。
32、学生这一要素主要从__________和个体差异两个方面影响学与教的过程。
33、
操作技能的培训要求包含以下四个步骤：(1)准确地示范与讲解；(2)必要而适当的练习；(3) __________；(4)建立稳定清晰的动觉。
34、
学习动机的两个基本成分是__________和学习期待。
35、
维果斯基提出了__________，指两个邻近发展阶段间的过渡状态。
2013年湖南教师资格《小学教育心理学》命题预测试卷(9)
相关阅读
-
2013年湖南教师资格《小学教育心理学》命题预测试卷(3)
-
2013年湖南教师资格《小学教育心理学》命题预测试卷(5)
-
2013年湖南教师资格《小学教育心理学》命题预测试卷(7)
-
2013年湖南教师资格《小学教育心理学》命题预测试卷(8)
-
2013年湖南教师资格《小学教育心理学》命题预测试卷(10)
-
2013年湖南《小学教育心理学》临考冲刺题及答案(8)
-
2013年湖南《小学教育心理学》临考冲刺题及答案(7)
-
2013年湖南《小学教育心理学》临考冲刺题及答案(5)
-
2013年湖南《小学教育心理学》临考冲刺题及答案(4)
-
2012年湖南省《小学心理学》命题预测题及答案12套
-
湖南省2012年《小学教育心理学》押题密卷(11)
-
湖南省2012年《小学教育心理学》押题密卷(10)
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题