二、填空题(本大题共14题，共20分。)
16、与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步__________。
17、学生座位的分配，一方面要考虑课堂行为的__________，预防纪律问题的发生；另一方面又要考虑促进学生间的正常__________。
18、建立良好的辅导关系的手段是__________。
19、教师在教授思维方法时，应遵循__________的方式，这在一定程度上可以避免学生的不必要的盲目摸索。
20、__________是经验获得与问题解决的必要条件。
21、班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的__________。
22、布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成___________。
23、小学生的道德认识能力具有__________，同时也缺乏原则性；但发展的趋势是稳定的、和谐的。
24、学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行__________的过程。
25、服从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与__________一致的行为。
26、__________指具体而有形的、可通过直接观察而获得的信息。该类知识往往可以用具体的事物加以表示，如有关日期、地点、物品等方面的知识。
27、小学生在掌握概念时，其学习往往是分步的，一般是先达到__________，再提高至__________。
28、学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的___________迁移。
29、在教师的人格特征中，有两个重要特征对数学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师__________的倾向性。
2012年江苏省教师资格《小学教育心理学》全真模拟试题1
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