三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
26、皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）
27、观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。（ ）
28、元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（ ）
29、内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（ ）
30、正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，如谈话、观察等。（ ）
31、斯金纳认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（ ）
32、课堂效率的高低，主要取决于教师。（ ）
33、根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（ ）
34、现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。（ ）
35、技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（ ）
36、教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（ ）
37、心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（ ）
38、感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（ ）
39、一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（ ）
40、指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（ ）
2011年江西教师资格《小学教育心理学》全真试题(5)
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