三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
26、视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。（ ）
27、学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ）
28、父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（ ）
29、罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（ ）
30、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（ ）
31、教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（ ）
32、班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）
33、教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（ ）
34、学习动机越强，学习效率越高。（ ）
35、在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（ ）
36、学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（ ）
37、对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（ ）
38、任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（ ）
39、依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（ ）
40、教育心理学中的教学环境是指社会环境。（ ）
2012年江西省教师资格《小学心理学》考前押题密卷(4)
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