一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结反应
D.习惯成自然
2、阅读技能是一种( )。
A.操作技能
B.运动技能
C.心智技能
D.学习技能
3、有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )。
A.布鲁纳
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.加涅
4、技能的学习可以以( )的掌握为前提。
A.感性知识
B.理性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识
5、在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。
A.正例
B.反例
C.提供变式
D.科学地进行比较
6、学校情境中的问题解决主要是通过( )实现的。
A.定势
B.讲解
C.启发
D.迁移
7、根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
8、西方教育心理学的创始人是( )。
A.桑代克
B.詹姆斯
C.罗杰斯
D.巴甫洛夫
9、根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的( )。
A.外部行为
B.心理变化
C.目标活动
D.操作技能
10、心理咨询与辅导的基本方法是( )。
A.心理测验
B.会谈
C.观察法
D.自述法
11、教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是( )。
A.课堂练习的布置与教学目标一致
B.练习题的设计富于变化,并有适当的难度
C.教师给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识记忆性的练习
12、学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是( )。
A.外部
B.成就
C.交往
D.任务
13、分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。
A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响
14、学生中常见的焦虑反应是( )。
A.交往焦虑
B.上学焦虑
C.考试焦虑
D.课堂焦虑
15、( )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A.学习需要
B.学习准备
C.学习目标
D.学习期待