A．幼儿期
B．童年期
C．少年期
D．青年期
17．儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（ ）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
18．桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（ ）。
A．认知
B．兴趣
C．态度
D．刺激一反应联结
19．在学校教育中起关键作用的是（ ）。
A．学生
B．教师
C．教学内容
D．教学方法
20．对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（ ）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
21．个体品德的核心部分是（ ）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
22．学生心理健康教育的主要场所是（ ）。
A．家庭
B．社会
C．学校
D．工作单位
23．依据经验或直觉选择解法的方式是（ ）。
A．推理式
B．启发式
C．算法式
D．演绎式
24．一个人对人对己、对事对物的态度是（ ）。
A．与生俱来的
B．在先天因素基础上形成的
C．实践锻炼的结果
D．通过学习而形成的
25．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（ ）。
A．直接强化
B．自我强化
C．负强化
D．替代强化
26．学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（ ）。
A．接受
B．反应
C．形成价值观念
D．组织价值观念系统
27．群体发展的最高阶段是（ ）。
A．松散群体
B．联合群体
C．非正式群体
D．集体
28．通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对r一个完整的教学过程进行测定的评价是（ ）。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．正式评价
D．非正式评价
29．教师对学生思想的认可与学生成绩有（ ）趋势。
A．负相关
B．正相关
C．没有关系
D．若有若无
30．李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于（ ）。
A．焦虑
B．强迫行为
C．强迫观念
D．强迫恐惧
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