A．观摩教学
B．分析优秀教师的教学活动
C．开展微格教学
D．反思教学经验
17．有意识记属于（ ）策略。
A．组织
B．复述
C．精细加工
D．计划
18．教科书中的练习题多属于（ ）的问题。
A．创造性
B．认知性
C．有结构
D．无结构
19．态度的行为成分是指个体准备对某对象作出某种反应的（ ）。
A．行为方式
B．意向或意图
C．行为习惯
D．语言或行为
20．日常生活经验中感到，形象材料比抽象材料保持得更牢固，这种想象最可能的解释是（ ）。
A．双重编码理论
B．深度加工说
C．图式理论
D．知识分类学习论
21．下列有关操作技能的特点正确的是（ ）。
A．物质性、协调性、简缩性
B．适应性、协调性、简缩性
C．物质性、外显性、展开性
D．观念性、协调性、适应性
22．根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到（ ）阶段的重要标志。
A．感知运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算
23．一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯错的要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法，属于（ ）。
A．两难故事法
B．对偶故事法
C．个案分析法
D．文献研究法
24．跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是（ ）。
A．同化
B．条件反射
C．顺应
D．无条件反射
25．通过谈话要求学生本人作口头回答，并据此收集研究所需的信息资料的方法是（ ）。
A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．个案研究法
26．布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（ ）。
A．新旧知识的联系
B．对新知识的理解
C．主动形成认知结构或表征
D．对新知识的应用
27．知识的基本单位是（ ）。
A．概念
B．表象
C．概念和表象
D．符号
28．瞬时记忆又称作为（ ）。
A．知觉记忆
B．短时记忆
C．感觉记忆
D．视觉记忆
29．美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为（ ）。
A．学习概念
B．学会学习
C．认知刺激
D．元认知策略
30．智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出（ ）。
A．男性与女性相等
B．男性多于女性
C．男性少于女性
D．与性别无关
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