1、儿童社会化的生物学基础是（ ）。
2、我国心理学家将个体的心理发展划分为（ ）个阶段。
3、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，从而达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）
4、提出创造性思维的四阶段即准备期、酝酿期、豁朗期和验证期的是（ ）
5、小学生亲社会行为的利他行为的核心是（ ）。
6、迁移的关系转换说强调（ ）。
7、创造性思维的核心是（ ）
8、1901年，（ ）首先在形状知觉方面进行迁移训练的实验研究。
9、心智技能是借助于（ ）而实现的。
10、（ ）在辅导过程中，辅导者站在医生的立场，对心理偏常的学生给予严格的心理诊断与耐心的心理治疗，并积极发挥治疗对象在治疗过程中的积极作用，以减轻受辅者的心理压力和精神痛苦，促进其心理功能的恢复和协调。
