二、填空题(每题1分，共15分)
1．教学环境中的社会环境主要指课堂纪律、__________、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。
2.__________是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。
3．__________是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
4．__________是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。
5．归属学习包括两种形式：派生归属学习和__________。
6．模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来，因此，模仿是在__________的基础上进行的。
7．在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于__________ 。
8．__________被认为是创造性思维中的核心方法。
9．给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激隋境，我们称之为__________。
10．__________是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。
11．利用表格是常用的组织策略，表格一般有一览表和__________。
12．__________也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
13．__________是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。
14．1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了__________的健康。
15．在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为__________。
三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)
1．小学教育心理学是一门研究小学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
2．下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。
3．复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
4．高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。
5．所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只要有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。
四、简答题(共4题，每题5分，共20分)
1．简述学习产生的三个特征。
2．简述小学生注意力的特点。
3．简述操作技能的培训要求。
4．简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
五、论述题(共2题，每题15分，共30分)
1．请你谈谈在教学中如何提高学生问题解决的能力?
2．联系小学教学实际，谈谈如何促进学生的学习迁移。
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