2014年教师资格证考试《幼儿教育心理学》深度押题密卷(4)

11、 幼儿记忆力发展的特点有（　　）。
A．以无意识记忆为主
B．无意识记忆的效果优于有意识记忆
C．幼儿的机械记忆占主要地位
D．形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小
E．幼儿形象记忆占主要地位


12、 儿童在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”这类概念之后，再学习“乐器”的概念，这属于（　　）。
A．下位学习
B．上位学习
C．组合学习
D．派生类属学习
E．相关类属学习


13、 一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（　　）。
A．全身松弛训练
B．肯定性训练
C．自信训练
D．系统脱敏法
E．自我控制法


14、 幼儿园心理健康教育要遵循的原则有（　　）。
A．面向全体儿童原则
B．重视儿童全面发展原则
C．关注终身发展原则
D．诊断治疗及时原则
E．游戏为基本形式原则


15、 影响迁移的主要因素有（　　）。
A．学习情境的相似性
B．知识结构
C．原有认知结构
D．学习的心向与定势
E．教育与教学指导


16、 贾德的概括说所依据的主要是他在1．908年所做的（　　）实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。
A．记忆实验
B．水下击靶
C．肯定性训练
D．猫开笼取食的实验
E．小白鼠走迷津

17、 儿童先学习阿拉伯数字后再记住简谱名出现困难，这是因为（　　）。
A．正迁移
B．负迁移
C．具体迁移
D．顺向迁移
E．逆向迁移


18、 （　　）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。
A．自我中心阶段
B．权威阶段
C．可逆性阶段
D．公正阶段
E．他律道德阶段


19、 幼儿的交往对象主要是（　　）。
A．父母
B．教师
C．同伴
D．同性
E．异性


20、 弗洛伊德把人格的发展分为（　　）等几个阶段。
A．口唇期
B．肛门期
C．性器期
D．潜伏期
E．生殖期


21、 游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是（　　）。
A．斯宾塞
B．格罗斯
C．拉扎鲁斯
D．皮亚杰
E．弗洛伊德


22、幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（　　）等几种要素。
A．幼儿
B．教师
C．教学内容
D．教学媒体
E．教学环境


23、 最早进行感觉统合训练的心理学家是（　　）。
A．皮亚杰
B．艾森克
C．弗洛伊德
D．雅格松布
E．艾丽斯

24、 幼儿的学习除了人类一般学习的共同特点之外，还有（　　）。
A．活动一游戏性
B．指导一模仿性
C．直观一操作性
D．经验一间接性
E．程序一计划性


25、 美的不同表现形式有（　　）。
A．自然美
B．社会美
C．艺术美
D．表面美
E．直率美