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2011山东幼儿教师《教育心理学》试题(6)

来源:233网校 2011年5月5日
导读:
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21、不仅遵循既定的社会法则,而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来,个体处在道德发展的( )。

22、早期的关于幼儿游戏的理论有( )。


23、桑代克提出的学习律有( )。

24、概括说,亦称类化说,由美国心理学家( )提出。


25、有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,这种现象称为( )。


26、根据成就动机理论,学生最可能选择的任务的成功概率为( )。


27、瓦拉斯(G.Wallas)1926年提出了创造性思维的几个阶段,即( )。


28、小明在智力测验中的得分为95,而与小明同年龄组的平均得分为80,那么小明的离差智商是( )。


29、与长远目标相联系的一类动机,具有较高的稳定性和持久性,可称为( )。


30、马斯洛认为,( )被称为生长需要,它虽不是我们生存所必需的,但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义,能够使个体生活得更美好。


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