二、填空题(共15题，每题1分，共15分)
31、当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作_______。
32、奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即_______、自我提高内驱力以及附属内驱力。
33、幼儿可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、_______和社会文化差异。
34、_______认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另
一种学习，即才会产生学习的迁移。
35、教育心理学是介于心理学与_______之间的交叉学科。
36、世界上第一个标准化智力测验量表是由法国心理学家比纳和医生西孟于l905年编制而成的，该量表史称_______。
37、瓦拉斯(G．Wallas)1926年提出了创造性思维的四阶段，即准备期、_______、豁朗期和验证期。
38、苏联心理学家_________于l959年系统提出了心智动作按阶段形成的理论。
39、焦虑症是一种以与_______不相适合的焦虑反应为特征的神经症。
40、依从包括从众和________两种。
41、认同实质上就是对榜样的_______，其出发点就是试图与榜样一致。
42、发散思维也叫_______，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
43、________被认为是创造性思维中的核心方法________。
44、与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。
45、我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、v的心智技能形成三阶段论。
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