相关试题：广东省2009年教师考试教育教学技能参考试题10

选择题
1．学习资源的提供方式一般包括（D）两种
A．提供卡片和提供课件
B．提供材料和提供试卷
C．提供软件和提供信息
D．提供内容和提供地址
2.从狭意上来说，信息技术是指微电子技术、通信技术、（A.）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等综合技术。
A．计算机技术
B．文字
C．纸张
D．印刷术
3．（A.）是非线形超文本结构的网站及网叶核心。
A.超级链接
B．表格
C．图像
D．动画
4．POWERPOINT平台分为（A.）
A．工作区、备注页和大纲视图区
B．工作区和大纲视图区
C．工作区和备注页
D．备注页和大纲视图区
5．下面的（D）不是利用信息技术来进行实验专题的复习方法。
A．用录像重现实验过程
B．设置可能情况，明确实验实质
C．相近实验的比较，形成系统认识
D．满堂灌的实验复习
6．把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“Movie”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（C．）运用形式。
A．为教师的演示教学提供新方式
B．扩大和紧密英语学习共同体
C．促进学生主动建构的英语学习
D．创设英语学习环境
7．在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中彗星飞行的情景，并对彗星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机（B）
A．呈现教学内容
B．创设教学情景
C．作为认知工具
D．作为学习工具
8．小学语文“四结合”试验主张的识字教学模式可用（B）六各自来概括
A．看、听、说、读、写、想
B．看、听、说、写、打、想
C．看、听、说、读、打、想
D．看、听、说、写、读、打
9．有意义接受学习的教学流程是（C．）
A．呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
B．呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
C．呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
D．呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料
10．无论传统的、还是信息技术环境下的教学模式大致可以从接受学习与探究学习、（B）两个维度加以定位。
A.直接教学和间接教学
B．合作学习与个体学习
C．模仿学习和发现学习
D．基于问题学习与资源型学习