21、衡量教师社会地位高低的指标性因素有（ ）。
A．教师的权威
B．教师的积极性和责任感
C．经济地位
D．政治地位
E．文化地位
22、教育对人类地位的提升表现在（ ）。
A．帮助人发现自身价值
B．认识并发掘自身潜能
C．形成并发展人的个性
D．发展人的精神力量
E．使人的身心得到和谐、全面的发展
23、关于讲授法的论述，正确的是（ ）。
A．可分为讲述、讲解、讲演三种方式
B．讲授内容要有科学性、系统性、思想性
C．注意启发
D．讲究语言艺术
E．是注入式的教学方法
24、对学生的研究通常包括（ ）。
A．研究学生身心发展的现状
B．研究学生集体的传统
C．研究学生个体的需要
D．研究学生的成长环境
E．研究学生的兴趣和个性差异
25、运用陶冶法应注意的要求有（ ）。
A．坚持严格要求
B．创设良好的情境
C．与启发说服相结合
D．调动学生的主动性
E．引导学生参与情景的创设
26、社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景看，主要与以下因素有关（ ）。
A．社会主义思潮
B．国家主义思潮
C．民族主义思潮
D．科学技术的发展
E．宗教改革
27、教学与智育的关系是（ ）。
A．有所联系，有所区别
B．教学包含了所有的智育活动
C．智育是教学活动所要达到的目的之一
D．在一定程度上教学等同于智育
E．智育主要通过教学来实施
28、“内发论”的主要代表人物有（ ）。
A．孟子
B．华生
C．威尔逊
D．洛克
E．格塞尔
29、班级目标设计的主要依据是（ ）。
A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班集体的民主型领导方式
E．班级群体的现实发展水平
30、教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（ ）。
A．要有较好的政治背景
B．要具备相应的专业知识
C．要达到规定的学历
D．专门从事教育教学工作
E．要符合与其职业相称的其他有关规定
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