A．间接经验与直接经验相结合
B．掌握知识与发展智力相统一
C．教学过程中知、情、意的统一
D．都是主导作用与学生能动性相结合
12、德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）。
A．强调德育的外在强制性
B．注意功能实现的间接性
C．注重个体的享用性
D．尊重学习个体的主体性
13、20世纪初实用主义教育学的代表人物是（ ）。
A．凯洛夫
B．杜威
C．布鲁纳
D．赞柯夫
14、对受教育权具有决定作用的是（ ）。
A．生产力
B．文化
C．政治经济制度
D．科学技术
15、“由浅人深，由易到难，由简到繁。”体现了（ ）教学原则。
A．巩固性原则
B．直观性原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则
16、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（ ）的表现。
A．课程是知识
B．课程是经验
C．课程是活动
D．课程是项目
17、在教学任务中处于基础地位的是（ ）
A．发展学生的智力
B．培养学生的能力
C．传授基础知识的基本技能
D．形成学生科学世界观和道德品质
18、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生总想认识和觉悟的德育方法是（ ）。
A．自我教育法
B．说服教育法
C．情感陶冶法
D．实际锻炼法
19、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（ ）
A．特朗普制
B．分组教学制
C．班级授课制
D．道尔顿制
20、着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是（ ）
A．高等教育
B．素质教育
C．职业熬育
D．特殊教育
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