1．B解析：重视实科教育的教育家是斯宾塞。
2．C解析：在人的发展中起主导作用的因素是教育。
3．C解析：骑士教育和教会学校是欧洲封建社会的两种教育类型。
4．B解析：“因材施教”依据的是人的身心发展的个别差异性。
5．D解析：教育的相对独立性主要是强调教育有自身的特点和规律。
6．C解析：教育的目的是规定所需培养的人的身心素质和规定所要培养出的人的发展方向。
7．A解析：题干是演示法教学方法的应用。
8．A解析：题于是传统教育论的观点。
9．C解析：传授基础知识的基本技能是在教学任务中处于基础地位。
10．B解析：题干是素质教育的体现。
11．C解析：道德品质是学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金。
12．C解析：班级授课制是萌芽于l6世纪，兴起于l7世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式。
13．A解析：教育者是教育活动基本要素的主导性因素。
14．B解析：“平行教育影响”原则即教育影响的一致性和连贯性原则。
15．D解析：教师的教育机智体现了教师劳动的创造性。
二、名词解释
16．教育(狭义)：是指学校教育，是专门组织的教育，它是根据一定的社会现实和未来
的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者获得知识技
能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成适应一定社会(或
一定阶段)的需要和促进社会发展的人。
17．教育目的：指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
18．义务教育：是依照法律规定对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育，也称普及义务教育或强迫教育。
19．研究性学习：指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
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