六、简答题(每小题5分，共20分)
1．我国对中小学生身份是如何定位的?
2．教科书的编写应遵循哪些原则?
3．教学原则与教学规律的关系如何?
4．班级授课制具有哪些主要的优缺点?
七、论述题(共10分)
认知模式对我国学校德育改革有什么启示?
八、案例分析题(共10分)
成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。你对成都市教育局的规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。
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