三、判断题(本大题共24小题，每小题1分。共24分)
判断下列命题的正误。请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。
1．德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（ ）
2．注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（ ）
3．教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（ ）
4．教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（ ）
5．低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（ ）
6．学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（ ）
7．学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。（ ）
8．无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（ ）
9．教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。（ ）
10．教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（ ）
11．对教育法规的实施情况进行检查和监督的国家司法机关是检察机关和审判机关。（ ）
12．《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（ ）
13．根据法律的规定．我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。（ ）
14．教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（ ）
15．教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。（ ）
16．备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（ ）
17．协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。（ ）
18．班级文化是校园文化的子文化。（ ）
19．作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（ ）
20．教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（ ）
21．成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（ ）
22．教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（ ）
23．综合课主要用于中学高年级各科教学。（ ）
24．运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（ ）
四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
1．制定教育目的的依据是什么?
2．为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系?
3．教育心理学的研究对象是什么?
4．简述如何激发学习动机。
5．如何为学生选择和设计作业任务?
6．简述学业成绩考试的基本程序。
五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1．为了让班会开得更成功。王老师为他们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，他把计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时他听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文。又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，王老师的心一沉，原来是王渺。下课，他把王渺叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。王渺说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话深深触动了王老师。于是，他把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找王老师做参谋，帮老师做道具。课本剧表演得非常成功，王老师和孩子们一同品尝了成功的喜悦。
问题：这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合教师职业道德谈谈自己的看法。
2．材料1：初中二年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，不幸被撞在水泥栏杆上．造成手臂粉碎性骨折。
材料2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然拥挤，导致发生踩踏事件，多名学生受伤。
针对上述材料，请根据《中华人民共和国义务教育法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。
六、论述题(本大题共2小题。每小题15分，共30分)
1．论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
2．在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?
历年真题：
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