11、实现人的全面发展的根本途径是（ ）
A．教育与生产劳动相结合
B．教育与体力劳动相结合
C．教育与脑力劳动相结合
D．教育与科学技术相结合
12、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（ ）原则。
A．疏导
B．导向性
C．因材施教
D．尊重学生与严格要求相结合
13、下列不属于教师网络道德修养的是（ ）
A．教师要正确享用网络的服务功能
B．教师要正确地进行网络道德评价
C．教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任
D．教师要熟悉网络
14、（ ）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师
对自己行为价值的自我意识。
A．教师良心
B．教师道德
C．教师荣誉
D．教师义务
15、课堂教学的形式不包括（ ）
A．全班上课
B．集体实习
C．班内分组教学
D．班内个别教学
16、政治经济制度决定着教育的（ ）
A．目的
B．制度
C．结构
D．任务
17、 德国教育家赫尔巴特是（ ）
A．儿童中心论的代表
B．教师中心论的代表
C．劳动教育中心论的代表
D．活动中心论的代表
18、学生管理的三个基本要素中没有（ ）
A．管理者
B．管理手段
C．管理程序
D．管理对象
19、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（ ）
A．师生关系
B．同事关系
C．师长关系
D．师教关系
20、下列哪一项不属于读书指导法?（ ）
A．教师指导性阅读
B．学生半独立性阅读
C．学生独立性阅读
D．预习性阅读
2014年河南教师资格教育理论考试全真模拟试卷二(高级中学)
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