2014年河南教师资格教育理论考试全真模拟试卷二(高级中学)

本大题共20小题，每小题1分，共20分
1、三结合的教育一般是指（　　）
A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任老师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合
D．遗传、环境和学校教育三结合
2、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（　　）
A．热爱学生
B．热爱事业
C．热爱家庭
D．热爱社会
3、班级的终极目标是（　　）
A．促进所属班级全体学生的全面、健康发展
B．教育学生学习现代化专业知识
C．使学生在一个班级内达到共同的目标
D．促进班集体共同进步和学习
4、学生管理是（　　）
A．学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程
B．对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程
C．学校及上级对学生进行行为控制的过程
D．教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度
5、 “六课型单元教学法”反映了（　　）
A．注重学生能力培养的现代教学方法
B．学校课程逐步发展的现代教学方法
C．注入式的古代教学方法
D．等待开发的未来教学方法
6、关于讨论法的说法错误的是（　　）
A．学生独立地阅读材料、收集资料。并进行群体性的讨论
B．以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位
C．更好的发挥学生学习的主动性、积极性
D．教师起主导作用。学生处于被动地位
7、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（　　）
A．教师所在地的政府机关
B．教师所工作和服务的学校
C．教师所在地的教育行政部门
D．教师所在地的教育督导机构
8、教师备课的指导性文件是（　　）
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学方案
D．教学策略
9、皮格马利翁效应的实验者是（　　）
A．加涅
B．罗森塔尔
C．戴尔
D．波斯纳
10、关于欣赏法的描述正确的是（　　）
A．使学生在认识中产生积极的情感反应
B．在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C．是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D．是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点

过关宝典：2014河南教师资格“内部资料”超强预测！

考试资料：河南省教师资格教育理论考试各章重点(6科)

直击考题：河南历年真题14套河南教师资格考试高频考点试题

最后“省考”：2014河南教师资格“两学”VIP班，浓缩高频考点，带你短时秒杀！