二、多项选择题(本题共10小题。每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
21、下列属于教育活动构成要素的是（ ）
A．教育者
B．受教育者
C．教育内容
D．教育设备
E．教育手段
22、教育法规的形式渊源主要有（ ）
A．宪法
B．教育法律
C．教育行政法规
D．教育行政规章
E．地方性教育法规
23、下面关于班级管理的说法正确的是（ ）
A．班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展
B．班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理
C．班级管理是一种组织活动过程
D．班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系
E．班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息
24、《学记》是世界上最早的一部教育文献，以下哪些观点出自《学记》（ ）
A．有教无类
B．教学相长
C．长善救失
D．学然后知不足，教然后知困
E．博之以文，约之以礼
25、根据所使用的主要教学方法，课的类型分为（ ）
A．练习课
B．实验课
C．讲授课
D．复习课
E．演示课
26、关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（ ）
A．环境对个体发展没有影响
B．环境为个体发展提供了多种可能
C．人的发展完全由环境决定
D．人并不是消极被动地接受环境影响
E．环境对个体发展的影响有可能是消极的
27、教师课堂倾听的基本要求包括（ ）
A．创设平等的师生对话情景
B．营造和谐的课堂气氛
C．欣赏学生的独特性
D．倾听不同学生的声音
E．倾听后要进行及时反馈
28、我国小学德育的途径主要包括（ ）
A．班主任工作
B．社会实践活动
C．课外活动
D．少先队活动
E．班会
29、分配学生座位时，教师应关注的因素有（ ）
A．对人际关系的影响
B．减少课堂混乱
C．听课的效果
D．家长的意见
E．教室环境
30、少先队的性质有( )
A．革命性
B．教育性
C．儿童性
D．群众性
E．自主性
河南2014年教师资格考试教育理论深度预测试卷(1)
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