2012年湖南省《中学教育学》命题预测试题及答案(3)
一、单项选择题(本大题共15个小题．每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。
1．对教育规律与教育方针两者关系的看法正确的是()
A．教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现
B．正确的教育方针反映了教育的客观规律
C．教育方针能替代教育规律
D．教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据
2．教育最基本的职能是()
A．培养人才
B．传播科学文化知识
C．促进社会政治进步
D．促进经济增长
3．儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
A．不平衡性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性
4．人的自觉能动性的最高表现是()
A．选择性
B．预见性
C．目的性
D．创造性
5．体育是以()为目标的教育活动。
A．提升教育对象的智慧
B．培养学生正确的人生观
C．培养学生健康的审美观
D．发展体能，锻炼体魄
6．每年的9月10日被定为“教师节”的决定始于()
A．1985年
B．1989年
C．1993年
D．1995年
7．为了分班、分组的目的所进行的测验是()
A．形成性测验
B．诊断性测验
C．终结性测验
D．安置性测验
8．反映学生在群体中的地位的测验是()
A．学能测验
B．成就测验
C．常模参照测验
D．标准参照测验
9．认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是()
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．杜威
D．凯洛夫
10．根据一节课所完成的任务数，课的类型可分为()
A．单一课和综合课
B．新授课与巩固课
C．讲授课和练习课
D．理论课与实践课
11．教育史上最早出现的教学组织形式是()
A．个别教学
B．班级授课制
C．复式教学
D．小组教学
12．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”说明教学中应重视()
A．知识的传授
B．发展学生的能力
C．培养学生积极的心理品质
D．培养学生良好的思想品德
13．衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是()
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
14．班级人际关系形成和发展的手段是()
A．交往
B．学习
C．课堂
D．课外活动
15．19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在()
A．德国
B．英国
C．美国
D．法国
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