二、填空题(本大题共有20个小题。每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上)。
16．中国早在4000多年前的______就有了学校教育的形态。
17．20世纪初实用主义教育学的代表人物，也被作为现代教育的代言人是美国的______。
18．古代的庠、序都是指______。
19．教育制度的发展经历了从．前制度化教育，到制度化教育，再到______教育的过程。
20．古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：______。
21．第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是______。
22．国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为______。
23．教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产______和科学知识。
24．教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。
25．根据《______》，学生是权利的主体，享有法律规定的各项社会权利。
26．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的______原则。
27．备课的内容包括______、了解学生和制定教学进度计划。
28．现代班级管理强调以______为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
29．据使用的主要教学方法来分，课可分为：演示课(演示实验或放映幻灯、录像)、讲授课练习课、复习课、______。
30．我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______。1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。
31．考试命题的质量指标主要有______、效度、区分度和难度。
32．提高教学质量的关键在______，它是教学工作的中心环节。
33．______是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。
34．素质教育是以培养______为重点的教育。
35．______是学生最主要的权利。
三、简答题(本大题共有6道小题。每题5分。共30分)。
36．简述成熟对个体身心发展的意义。
37．初中教育的个体发展任务是什么?
38．简述美国芝加哥大学教授舒尔茨的教育功能观与人力资源观。
39．课程计划的构成要素有哪些?
40．教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么?
41．影响课堂管理的因素有哪些?
四、论述题(本大题有2道小题，每题10分．共20分)。
42．“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?
43．李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细不紧不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。
针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。
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