一、单项选择题
1．【精析】B在对教育起源问题的讨论上，教育界有着多种不同的看法，而真正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生物起源说”，之后才慢慢涌现出心理起源说和劳动起源说。因此，正确答案选B。
2．【精析】D马克思主义教育学强调以唯物辩证法和历史唯物主义为基础来研究教育问题，认为教育起源于生产劳动，根本目的在于促进学生个体的全面发展。
3．【精析】C现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。“活到老学到老”正体现了这一思想。因此，答案选C。
4．【精新】B在小学阶段，体育教育内容主要体现在体育课中。
5．【精析】D教师劳动的创造性主要是由教育对象的特点所决定的，因为学生是活生生的个体，有主观能动性和创造性。
6．【精析】A教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
7．【精析】A德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。见学习精要中对德育的阐释。
8．【精析】C坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。
9．【精析】C遗传索质提供了人身心发展的物质前提。
10．【精析】A教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。
11．【精析】C入学条件等级森严充分说明了受教育权的分配不平等。
12．【精析】D教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。
13．【精析】D题中的主张是杜威的思想集中体现，是属于实用主义教育的。
14．【精析】B题中所述是亚里士多德的教育思想。
15．【精析】B考试的核心环节在于命题。考试分为三阶段，核心是命题。
二．填空题
16．夏代
17．杜威
18．学校
19．非制度化
20．礼、乐、射、御、书、数
21．赫尔巴特
22．义务教育
23．劳动力
24．培养目标
25．儿童权利公约
26．启发性
27．钻研教材
28．学生
29．实验课
30．京师同文馆
31．信度
32．上课
33．体育
34．创新精神
35．受教育权
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