A．观念和制度
B．精神或观念
C．组织和制度
D．物质
22、隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（ ）。
A．察举制
B．举孝廉
C．九品中正制
D．科举制
23、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（ ）。
A．德国
B．法国
C．英国
D．美国
24、教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（ ）。
A．不均衡性
B．顺序性
C．互补性
D．个别差异性
25、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（ ）。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
26、下列选项中，不属于正式群体的是（ ）。
A．班级学生群体
B．班级共青团
C．学科小组
D．老同学
27、被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（ ）。
A．小学教育
B．初中教育
C．高中教育
D．大学教育
28、教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。
A．系统化
B．专业化
C．专门化
D．多样化
29、具有强制性、普遍性、基础性特征的是（ ）。
A．课程目标
B．课程标准
C．教学计划
D．培养目标
30、考核和测定学生成绩的基本方法是（ ）。
A．观察法
B．测验法
C．调查法
D．自我评价法
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