A．神学的教育目的论
B．个人本位的教育目的论
C．教育无目的论
D．社会本位的教育目的论
22、学校进行德育的基本途径是（ ）。
A．政治课和其他学科教学
B．劳动
C．共青团活动
D．班主任工作
23、德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（ ）。
A．示范教育法
B．说服教育与适当体罚相结合
C．多表扬，少批评
D．说服教育与纪律约束相结合
24、学校教育的基础是（ ）。
A．学生
B．班级
C．知识
D．课程
25、校风是学校中物质文化、制度文化和（ ）的统一体。
A．社会文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化
26、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（ ）。
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
27、校园文化的核心是（ ）。
A．学校的物质文化
B．学校的精神或观念文化
C．学校组织和制度文化
D．学校的非正规文化
28、科学知识再生产的最主要途径是（ ）。
A．社会科研机构的科研活动
B．生产领域的应用
C．学校教育
D．市场推广
29、 “提高教学质量，促进一般发展”的思想是（ ）提出来的。
A．凯洛夫
B．加里宁
C．赞科夫
D．马卡连柯
30、卢梭的教育思想属于（ ）。
A．实用主义教育思想
B．自然主义教育思想
C．存在主义教育思想
D．人文主义教育思想
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