四、情境分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
71、根据下列材料回答71-75 题。
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
班主任在班级管理中处于什么地位?（ ）
A．班级建设的设计者
B．班级组织的领导者
C．班级目标的制定者
D．班级人际关系的艺术家
72、组织和培养班集体是班主任工作的（ ）。
A．中心任务
B．首要任务
C．基本前提
D．有效手段
73、通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了（ ） 的内涵。
A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理
74、 “班级”一词最早的提出人是（ ）。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．埃拉斯莫斯
D．德鲁克
75、根据下列材料回答题。
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。
该老师对于学生的影响包括（ ）。
A．挫伤学生的自尊心
B．打击学生学习的积极性
C．打击学生的自信心
D．与老师建立抵触情绪
76、教师威信的核心是（ ）。
A．权力威信
B．信服威信
C．职业威信
D．能力威信
77、作为一名教师，其职业道德的核心是（ ）。
A．热爱教育工作
B．热爱学生
C．专业素养
D．心理素养
78、结合案例，你认为教师应如何面对自己的错误?（ ）
A．勇于承认，及时改正
B．表扬学生的问题意识
C．赞赏学生敢于质疑权威的勇气
D．对指出问题的学生打击报复
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