1．柏拉图的教育思想主要集中在（ ）
A．《爱弥儿》
B．《大教学论》
C．《理想国》
D．《民本主义与教育》
2．我国最早的学校出现在（ ）
A．尧舜禹时期
B．夏朝
C．商朝
D．西周
3．“狼孩”的故事体现了什么因素对人的发展影响（ ）
A.遗传
B．环境
C．教育
D．个体主观能动性
4．教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（ ）
A.调控功能
B．评价功能
C．导向功能
D．激励功能
5．“因材施教”体现了教师劳动的什么特点（ ）
A．示范性
B．劳动对象的主动性
C．劳动方式的个体性
D．创造性
6．当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（ ）
A.回归生活的课程生态观
B．全人发展的课程价值取向
C．缔造取向的课程实践观
D．民主化的课程决策观
7．教学是（ ）
A．教师教和学生学的统一活动
B．学生学的活动
C．教师指导下学生学的活动
D．教师教的活动
8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以意为开端，意、知、情、行依次进行
B．看具体情况，可有多端性
9．《中华人民共和国教育法》规定在我国承办各种考试的部门是（ ）
A．国家教育部
B．各级学校
C．地方教委
D．国家批准的实施教育考试的机构
10．《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年接受义务教育的年龄要求是 （ ）
A．年满五周岁
B．年满六周岁
C．年满七周岁
D．年满六周岁或七周岁
二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中。有两项或两项以上正确答案。请把正确的选项写在右边的括号内。
1．当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（ ）
A．“3+2”模式
B．“六三三制”
C．“五四二制”
D．“五三三制”
E．“3+X”模式
2．义务教育的特征是（ ）
A．强制性
B．公平性
C．民主性
D．普遍性
E．法制性
3．课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（ ）
A．认知目标
B．情感目标
C．技能目标
D．教学目标
E．培养目标
4．在教育过程中，教师处于何种地位（ ）
A．教育者
B．参与者
C．领导者
D．组织者
E．管理者
5．在世界教育发展史上具有代表性的课程类型主要有（ ）
A．学科课程
B．分科课程
C．经验课程
D．综合课程
E．生活课程
6．以下观点体现循序渐进的教学原则的是（ ）
A．学而时习之
B．不凌节而施
C．学不躐等
D．产婆术
E．未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼
7．学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（ ）
A．注意力
B．观察力
C．记忆力
D．思维能力
E．想象力
8．教师备课时需要编制的计划包括（ ）
A．学期教学进度计划
B．单元计划
C．课时计划
D．学年教学进度计划
E．课堂小结
9．下面哪些政策文件体现了我国中学德育的基本内容（ ）
A．《未成年人思想道德建设实施纲要》
B．《中学德育大纲》
C．《中学生守则》
D．《中学生日常行为规范》
E．《关于整体规划大中小学德育体系的意见》
10．《中华人民共和国教师法》具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历的，可以担任哪一级别的教师（ ）
A．初级中学教师
B．初级职业学校文化课教师
C．初级职业学校专业课教师
D．中等职业学校教师
E．普通高级中学教师
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