二、填空题(每题l分，共15分)
1．终身教育理论是__________提出的。
2．实用主义教育学的创始人是__________。
3.通过——实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。
4．“成熟势力说”强调__________对人的身心发展的决定作用。
5．遗传决定论代表人物是英国的__________和美国的霍尔。
6．__________是对人才的基本问题所持观点的总称。
7．素质教育倡导建立__________的师生关系，确立教师的实践主体地位和学生的发展地位。
8．身心健康权包括保护未成年学生的__________、人身安全、心理健康等内容。
9．__________是指教师在突发性事件面前，在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题的能力。
10．学生中心课程论中持自然主义观点的是__________。
11.在我国，课程设计主要涉及课程计划、__________和教材三个层面。
12.美国实用主义教育家——依据学生在“做中学”的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。
13．实际锻炼法主要包括两种形式：一是常规训练；二是__________。
14.中国采用班级组织形式，最早的雏形始于__________年清政府开办的京师同文馆。
15．规范性学术论文的框架结构，一般包括标题、内容摘要、关键词、引言、正文、结论与讨论、__________与参考文献等几个部分。
三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)
1．教育的发展完全受制于生产力发展水平。
2．教育目的就是教学目标。
3．课程特指某一门学科课程。
4．教学就是要发展学生的智力，而知识的掌握是次要的。
5．教育科学研究只是一种理论的研究。
四、简答题(共4题，每题5分，共20分)
1．简述我国教育目的的基本精神。
2．什么是课程评价？怎样理解课程评价的内涵？
3．简述认知模式对我国学校德育改革的启示。
4．什么是班会？班会有哪些特征、种类？
五、论述题(共2题，每题15分，共30分)
1．联系实际谈谈我国中学德育工作的现状和中学德育改革的主要趋势。
2．小明是某校三年级二班的学生，学习成绩一直较差，经常受到班主任张某的批评。后来小明发奋图强努力学习，终于在一次期中考试中取得了单科第一的好成绩，不料成绩发布的当天班主任就当着全班同学的面质疑他的成绩，怀疑他抄袭。联系生活实际及教育学相关原理谈谈你对此事的看法。
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