一、单项选择题
1．A【解析】“性相近，习相远”出自《论语•阳货》篇，子日：“性相近也，习相远也。”
2．A【解析】略
3．A【解析】人才培养是教育对社会经济制度产生影响的主要途径。
4．D【解析】略
5．C【解析】略
6．C【解析】最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。
7．C【解析】略
8．C【解析】教育目的的特性包括抽象性、理想性和一般性。
9．A【解析】《关于教师地位的建议》明确规定“教师的工作应被视为专业性职业”。
10．B【解析】教师职业角色的最大的特点就是教师职业角色的多样化：传道者角色：授业、解惑者角色。
11．B【解析】杜威，美国哲学和教育哲学的代表，实用主义哲学和经验主义课程理论流派的主要代表人物。
12．C【解析】略
13．C【解析】讨论法是在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中题进行探讨。辨明是非真伪以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：①讨论的问题要有吸引力。(酣论时，教师要善于启发诱导。③讨论后，教师要做好讨论小结。
14．B【解析】赫尔巴特(1776—1841)是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家。科学教育学的奠基人，赫尔巴特率先明确提出教学具有教育性。
15．B【解析】略
16．D【解析】所谓设计教学法，也叫单元教学法，就是设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。
17．C【解析】略
18．D【解析】略
19．D【解析】目标管理理论是由现代管理大师彼得•德鲁克根据目标设置理论提出的目标激励方案。
20．B【解析】略
二、填空题
1．《大教学论》 2．学生的经验 3． 教育资本储藏量
4．政治经济制度 5．差别性 6． 自我意识
7．具体与抽象 8．感受美 9． 人身权
10．《儿童权利公约》 11．强制性 l2．研制一开发一推广
13．有领导的认识 l4．有指导的学习 15．形式
16．目标明确 17．观察 18．社会规范个体化
19．控制自己的能力 20．京师同文馆
试题推荐：
