二、名词解释题(每小题3分．共15分)
1．非制度化教育
2．操作性教育目的
3．教师职业的政治地位
4．课程实施
5．学生心理障碍
三、简答题（每小题6分。共30分)
1．简述学习者的特征。
2．教育目的的基本类型有哪些?
3．教师成为真正的研究者应当具备的素养有哪些?
4. 简述教学设计的依据。
5. 简述师生关系的类型。
四、论述题（每小题10分，共20分）
1. 分析论述当前我国基础教育课程改革的目标。
2. 怎样正确理解素质教育的内涵？
五、应用题（共15分）
试分析陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。
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