一．单项选择题(本大题共20小题．每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后韵括号内。错选、多选或未选均无分。
1. B古代教育阶段，教育从生产劳动和社会生活中分化出来，出现了古代学校，及产生了专门的教育机构。
2. B 教育目标是指导各级各类学校教育的总目标，或称终极的教育目标。
3. B 教育与社会发展的关系基本上可以用“制约”和“促进”四个字来概括。
4. C 教师要履行“人类灵魂工程师”的角色，重要的是履行两个职责，一是，解决人的人生方向问题，二是，对学生的思想灌输和改造。
5. B教师的角色冲突的表现是现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的关系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性。
6.B 学生在教育过程中的地位是教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人。
7.C初中阶段是指12-15岁左右的阶段，被称为学龄中期或少年期，也叫青春发育期。
8. C 学习是学生的主要任务。
9.A所谓先主性，家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展。
10. A召开家长会目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式之一。
11. B .加涅认为引起学生的注意是教学过程的首要因素。
12. D我国是社会主义国家，应以集体主义和共产主义作为我们的道德规范。
13. A教育原则是有效教育进行教学必须遵循的基本要求。
14. B 发现法是学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的教学方法。
15.D言传重于身教说明了德育中榜样示范的重要性。
16. B“运球上篮”，是属于动作技能。
17. A 教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个教学思想问题。
18.A思想政治素质在受教育者的整个素质结构中占统治的或统帅的地位，对其人生发展具有定向和动力作用。
19. C道德行为是指人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。
20. D概念形成需要呈现实例、强化练习和发散思维。
二．多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21. A BD 22. ABCDE 23.ABCE 24. ABC 25.ABC
三．名词解释题(本大题共5小题．每小题4分，共20分)
26. 教育影响：是置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和。它可以分解为：教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式好教育环境。
27. 教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。
28.教学组织形式是指为完成特定的教学任务教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。
29. 素质教育是指教育者以符合规律的教育措施，对新一代素质按现代化需要实现开发、完善、提高和再创造的过程。换言之，就是教育者科学地运用人类自身创造的物质文明和精神文明成果去开发、塑造和完善儿童身心结构与功能，以达到全面提高公民素质质量的教育实践过程。
30. 道德情感：伴随道德认识产生的一种内心体验，即人在心理上产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨等。如自尊感、荣辱感。
历年试题专题：
